La aceleración de la migración campo-ciudad que profundizó la marginalidad urbana.

Desde la década de 1930, los gobiernos radicales impulsaron en Chile un modelo económico sustitutivo de importaciones (ISI), el cual se prolongó bajo la administración de otros gobiernos hasta la década de 1970. ¿Cuál de los siguientes fenómenos sociales se desarrolló en el contexto de la aplicación de este modelo?
DEMRE / Universidad de Chile (2021). Modelo de Prueba de Historia y Ciencias Sociales.

Historia y Ciencias Sociales

Desde la década de 1930, los gobiernos radicales impulsaron...

¿Cómo se responde esta pregunta? Para responder correctamente esta pregunta debes conocer la historia de Chile hacia la mitad del siglo XX, con relación a los cambios económicos, sociales y políticos que se vivieron una vez superadas las crisis de la economía y del Estado liberal. En ese contexto, podrás ubicar a los gobiernos radicales que alcanzaron el poder a fines de la década de 1930, impulsando una agenda de transformaciones que modernizó la matriz productiva nacional, democratizó la sociedad, dinamizó la estructura social y generó nuevas demandas de justicia social. No obstante, no debes olvidar que este modelo de desarrollo generó efectos negativos no programados, al mismo tiempo que alcanzaba otros objetivos positivos, deliberadamente establecidos. Debes prestar atención al acento puesto en la pregunta respecto de la relación entre lo económico y lo social. Desde allí, debes explorar las opciones de respuesta propuestas, para identificar cuál de ellas establece la relación correcta entre el modelo de desarrollo de industrialización por sustitución de importaciones con un fenómeno social desarrollado a consecuencia del mismo.
La opción A es la respuesta correcta, ya que la demanda de mano de obra en las ciudades efectivamente aceleró la migración desde los espacios rurales. Este fenómeno ya venía ocurriendo como consecuencia de la crisis de 1929, pero el aumento del volumen de migrantes hacia las ciudades, agudizó diversos problemas tales como la pobreza y la marginalidad.
La opción B es incorrecta, porque contiene un error temporal, puesto que las demandas del movimiento obrero por una mayor legislación laboral, corresponden al ciclo anterior a la promulgación del código del trabajo de 1931.
La opción C también es incorrecta, porque el sujeto social que efectivamente se especializa e incrementa su costo de trabajo, corresponde a la clase media, asociada al crecimiento de la función pública y no a los trabajadores rurales recién llegados a las ciudades.
En la opción D, podrás reconocer como distractor que lo propuesto por la sentencia es inverso a lo que fue la política de escolarización de los gobiernos radicales, simbolizada ampliamente con la frase “Gobernar es educar” de Pedro Aguirre Cerda.
Finalmente, la opción E es incorrecta, porque la idea de homogenización de la distribución poblacional en el territorio es errada, puesto que el desarrollo industrial se concentró principalmente en las actuales regiones de Antofagasta, Valparaíso, Santiago y Biobío.
¿Qué necesitas saber y saber hacer para responder correctamente esta pregunta? Debes conocer las principales características del modelo ISI en el contexto de los gobiernos radicales, y ser capaz de evaluar sus consecuencias en distintos ámbitos de la vida social. De esa manera, podrás reconocer que efectivamente el cambio de la matriz productiva en el país, que transitó desde un énfasis extractivista a un proceso industrializador, requirió una mayor mano de obra en las ciudades donde se estaban generando polos industriales. Es así que, a partir del despliegue de habilidades propias del pensamiento temporal y espacial, como la comprensión de la distribución espacial de los fenómenos históricos, y con apoyo de habilidades del pensamiento crítico, como identificar relaciones de continuidad y cambio; es que, podrás reconocer en la opción referida al efecto de marginación urbana que generó la migración campo-ciudad la respuesta correcta, ya que esta situación efectivamente es representativa de lo vivido por los sectores populares en el contexto de la expansión del modelo ISI.

Preguntas resueltas de Historia y Ciencias Sociales de la Prueba de Transición, DEMRE

Pregunta de Historia y Ciencias Sociales

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