Lectura Crítica - Plataforma Jóvenes

Cuestionario Lectura Crítica - Plataforma Jóvenes

Preguntas: 59

Razonamiento Verbal
Comprensión Lectora

Identifique el significado de la palabra en negritas.

Así, cuando miro esas repúblicas utópicas que hoy día florecen por todas partes, no veo en ellas - ¡Dios me perdone! - sino la conjura de los ricos para procurarse sus propias comodidades en nombre de la república. Imaginan e inventan toda suerte de artificios para conservar, sin miedo a perderlas, todas las cosas de que se han apropiado con malas artes, y también para abusar de los pobres.

A)
Relacionado con los planes y proyectos que son irrealizables
B)
Gubernamental, relacionado con la doctrina sobre el gobierno de los estados
C)
Teoría dogmática o conjunto de ideas o creencias sostenidas por un grupo político
D)
Forma de gobierno representativo, opuesto a la monarquía, en que el poder reside en el pueblo
Razonamiento Verbal
Comprensión Lectora

Identifique la idea secundaria del texto.

Las mariposas son fundamentales para la preservación de los ecosistemas, pero sus hábitats están en peligro. En Europa, el número de mariposas de pradera se redujo a la mitad en 20 años. Es importante conocer que las mariposas desempeñan un papel esencial en la preservación de los ecosistemas a través, sobre todo, de la polinización de un gran número de plantas.

A)

Preservación de ecosistemas.

B)

Polinización de las plantas.

C)

Conservación de las mariposas.

D)

Población de mariposas.

Razonamiento Verbal
Comprensión Lectora

Identifique la idea principal del texto.

Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los demás, para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegría. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y actúa sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Uno escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra…

Galeano, E. Nosotros decimos No.

A)

El conocimiento a través de la literatura.

B)

La actividad literaria como medio de salvación.

C)

La literatura como medio para huir de la soledad.

D)

La escritura como medio de comunicación.

Razonamiento Verbal
Comprensión Lectora

Identifique la idea central que expresa el autor.

Cerca de Ambato hay un rincón del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños… Allí el verde sombrío de una poderosa vegetación tropical está dándose la mano con los hielos eternos, allí las grandes hojas del plátano o la corpulenta copa del aguacate sombrean las peladas lavas del Tungurahua. Allí las aguas frías brotan junto a las de la ardiente temperatura, allí los torrentes, cataratas, cavernas; allí los precipicios insondables, allí lo risueño en consorcio con lo severo, la zona tórrida con sus pompas, mezcladas con la polar.

Martínez, L.

A)

Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños.

B)

Se aprecia la vegetación tropical en toda su extensión.

C)

Hay un maravilloso espectáculo de las peladas lavas del Tungurahua.

D)

La zona tórrida se combina perfectamente con la zona polar.

Razonamiento Verbal
Comprensión Lectora

Determine la idea principal del texto.

Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse durante la noche, abrigarse del frío y cocinar sus alimentos. No siempre pudieron proporcionarse fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogón, antes de acostarse, alguna brasa cubierta de aceite.

A)
Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad.
B)
La luz y el fuego en la antigüedad beneficiaron al hombre.
C)
Las precauciones para encender el fuego.
D)
Los alimentos del hombre primitivo.